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2019年部编版九年级语文下册课件(广东专用)19 枣儿 (共20张PPT)

发布时间:2019-06-20 编辑 :本站 / 126次点击
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2019年部编版九年级语文下册课件(广东专用)19 枣儿 (共20张PPT)

资料简介:名师导学19 枣儿一、课前自学知识储备1.象征手法:根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和情感。 2.象征手法的作用:可以使文章立意高远,内容含蓄深刻;可以把某些比较抽象的精神品质,化为具体的、可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象;赋予文章以深意,突出作品的主题。 3.文章首尾呼应的技巧及作用:(1)重复照应:即结尾再次重复开头的内容,起强化作用。 (2)问答照应:即开头设问,结尾做简要概括回答,使结构更为完整。 (3)圆合呼应:如开头写“阴云密布”,结尾写“阴云散去,阳光灿烂”,使内容更为完整和丰富。

一课一法体会课文首尾呼应的作用:(1)剧本以童谣开头,隐含了全剧与枣儿有关、与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境之中。

(2)剧本以童谣结尾,既与开头相呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。 二、内容梳理(根据课文填空,理清文脉)枣儿开场:唱童谣——提示下文经过男孩捡枣儿、吃枣儿——纯真可爱闭幕:②____[来自e网通客户端]。