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幼儿园大班音乐活动教案:小熊找家

发布时间:2019-08-04 编辑 :本站 / 172次点击
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幼儿园大班音乐活动教案:小熊找家

 幼儿园大班音乐教案:小熊找家 目标:  1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。

  2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下,体验共同游戏、竞争的快乐。   准备:  每人制作一只纸偶熊,游戏时戴在手上。   过程:  1.初步会做律动:熊走路、熊跳舞。

  鼓励幼儿听音乐,根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。

  2.学唱游戏歌曲:小熊找家。

  教师戴上纸偶,讲小熊的故事,引起幼儿的兴趣。   故事:有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路,姐姐动脑筋很快找到了家,弟弟只有坐在地上等别人的帮助。

  提问:“你们愿意学谁”  在熟悉歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲。

  3.玩游戏:小熊找家。   教师用不同的方式(高低、强弱、快慢等)演奏,幼儿想象音乐所表现的是什么情景:小熊它们在哪里熊姐姐在干什么  鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等。

  玩游戏:小熊找家。

  玩法:  将幼儿的椅子排成圈,椅面朝外。 幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟,人数比椅子多一个。 游戏开始,大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白“小熊是谁呀”教师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐,幼儿根据音乐的变化,变换自己的动作。 在高音1结束后,大家迅速找空椅子坐下,没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。 教师念白“小熊是谁呀”幼儿一起唱:“小熊就是他。

”  建议:  1.在幼儿享受竞争快乐的同时,要引导幼儿具有一定的抗挫能力。

  2.幼儿没找到椅子,做了小熊,请他继续游戏,体验游戏的快乐。

  评价:  1.能感受音乐的变化,并想象音乐所表现的情景。   2.会随着音乐所表现的情景的变化,变换自己的动作。

  3.在游戏中,能快乐地游戏,正确地面对成功与失败。