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2017(新)语文版七年级语文下册(教案)9.《鲁迅自传》教学设计

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2017(新)语文版七年级语文下册(教案)9.《鲁迅自传》教学设计

2017(新)语文版七年级语文下册(教案)9.《鲁迅自传》教学设计资料下载2017(新)语文版七年级语文下册(教案)9.《鲁迅自传》教学设计《鲁迅自传》教学设计一、常识方针 1.体味鲁迅生平及其思惟转变进程 2.体味小传的特点 2、能力方针 1.培养品味说话的能力 2.培养合作探讨的能力 3、豪情方针 1.感应感染鲁迅的人格和精神 2.培养酷爱故国的豪情2重点难点 1.品味说话,探讨鲁迅的思惟转变原因 2.感应感染并进修鲁迅的伟年夜精神3教学体例1.创设情境法2.设疑点拨法4学    法1.合作探讨法2.朗读感应感染法5教学进程第一学时教学勾当勾当1【导入】一、营造空气,导入新授 1.上课前教员想给大师朗读一首诗歌,大师欢不接待?感谢大师,我要给大师朗读的诗歌是臧克家师长教师的《有的人》。

(点击PPT)(教师朗读《有的人》(节选))大师可知道诗中赞颂的是哪位伟年夜人物吗?对,是鲁迅师长教师!毛泽东曾高度评价鲁迅说,鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖平易近地半殖平易近地人平易近最宝贵重的性格。

毛泽东断言,鲁迅的标的目的,就是中华平易近族新文化的标的目的——鲁迅,是最懂中国的人! 2.公元1936年10月19日,鲁迅师长教师弃世,凶讯传来,国人吝惜。 上海万国殡仪馆前,四面八方涌来的记念人潮仿佛凝聚了一般。 (点击PPT)鲁迅的棺木上,覆盖着一面白旗,旗上绣着“平易近族魂”三个年夜字。 (点击PPT)“鲁迅——平易近族魂”,这是中国人平易近对他的最高嘉奖。

试问:鲁迅何以如此赢得国人的尊敬?他有哪些不服凡的人生履历?今天,就让我们经过进程《鲁迅自传》这篇文章,一路走近这位伟人。 勾当2【勾当】2、速读课文,初步感知,体味文章的年夜致内容和列传的内容构成。 1.鲁迅师长教师是从哪四个方面来介绍自己的?(点击PPT)(提示:一个段落就是一个方面。

)(点击PPT) 2.自传是列传的一种,写时一般搜罗家庭情形、肄业履历、工作履历等。

(点击PPT)勾当3【勾当】3、合作探讨,感应感染人物思惟成长转变的轨迹。 1.鲁迅师长教师在自传里提到,在那时,像他这样的式微了的人家的子弟常走哪两条路?(点击PPT) (生找原文)学做幕友或商人(点击PPT) 2.鲁迅师长教师为甚么总不愿走这两条路?(点击PPT) (生谈判、探讨、展示,师点拨)做幕友,是做官老爷的师爷,为虎作伥,强逼老苍生,作者厌恶;去做商人,贪心钱财,惟利是图,作者不齿。 (点击PPT) 3.他又走了一条若何不服常的路?他选择这条路的目的是甚么?(点击PPT) (生找原文,师点拨)到洋务书院去念书。 (师弥补:有关洋务书院的情形:首创的目的:实业救国。

教授的常识:自然科学。

给出的优惠:不收膏火)(师生归纳)学自然科学常识,走实业救国的道路。 (点击PPT) 4.鲁迅师长教师在南京矿路书院念书全力成绩优异,是以被公派到日本留学,可不到卒业就决意要学医了,这又是为何?(点击PPT) (生找原文。 师指导阅读课后附文《呐喊自序》第三段相关内容,归纳)因为他认为自己学医既能医治国人的身体疾病,又能增进国人对维新转变思惟的崇奉,实现自己医学救国的胡想。 (点击PPT) 5.鲁迅既然决意选择学医,又是出于甚么原因弃医从文的?(点击PPT) (生找原文,师指导阅读《呐喊自序》第3、四段相关内容,归纳点拨)鲁迅师长教师从片子事务上看到了中国人精神的麻痹,于是意识到国平易近首先需要救治的是精神,而能救治精神的手段又首推文艺,这样他决意弃医从文,走文学救国的道路。 (点击PPT) 6.板书三年夜转折及其中隐含的思惟成长转变轨迹。

纵不美观鲁迅师长教师的肄业之路,我们不难发现,不管师长教师作何选择,师长教师有一种情怀始终未变,那就是——心忧全国、爱国救平易近。 师长教师的生平现实上就是积极摸索救国救平易近道路的生平。 (点击PPT) 7.决意走文学救国的道路之后不久,鲁迅师长教师就回了国,加入社会工作,可是却常常变换工作地址,这又是为何?(点击PPT)请大师阅读课文第三段,试着解开这个谜团。 (学生找原文,教师弥补)显现这种情形,一是时局动荡,二是鲁迅在工作时期,宣传前进思惟,揭穿政府劣行和帝国主义列强的罪过,而遭到排挤和迫害。 第二点,是最重要的原因。 (点击PPT)勾当4【勾当】4、成长迁移,深化感应感染 无论是肄业还是工作,鲁迅师长教师始终把国家的命运和平易近族的前程放在首位,并为之奋斗终生。 古今中外,像这样的伟年夜人物还有很多,你能罗列一二吗? (参考:1.少年周恩来立誓“为中华之崛起而念书”;成为总理后,他每天只肯歇息五六个小时,其余时刻都用在工作上,真正做到了为国为平易近处心积虑。

(点击PPT) 2.两次获得诺贝尔奖的居里夫人也曾说:“我们波兰人,当国家遭到奴役的时辰,是无权分开自己死国的。 ”她把自己对故国的酷爱投入科学研究之中,后来因持久受放射线的照射她得了白血病,最终不治而亡,真正为故国的前进奉献了自己的生平。 )(点击PPT) 其实像他们这样的人还有很多很多,正如臧克家在《有的人》一诗中所说,“有的人死了,他还在世……因为他俯下身子给人们做牛马,人们永远记住了他”!让我们齐声朗读这首诗,做一个“让他人更好地活”的人!(点击PPT)勾当5【勾当】五、板书设计(点击PPT)。